Dans cet ouvrage, la methode de l'evaluation partenariale est developpee et appliquee a des cas concrets de politiques publiques d'education. Selon cette methode, les parties prenantes aux politiques d'education sont associees aux principales etapes de l'evaluation. Cela permet aux partenaires sociaux d'influer sur le processus, de s'en approprier les resultats et d'en faciliter leur mise en oeuvre.

L'ouvrage expose tout d'abord trois cas concrets d'evaluations partenariales dont les etapes d'analyse sont detaillees. Les perceptions et les reactions des parties prenantes y sont notamment relatees. Les evaluations sont ainsi decrites et vecues de l'interieur. L'ouvrage effectue ensuite un retour critique en presentant les obstacles a l'evaluation partenariale (et les manieres de les lever) ainsi que les conditions prealables a une evaluation efficace.