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Kurt Aurin | Akateeminen Kirjakauppa

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Erziehungsleitende Vorstellungen Und Schulverstaendnis Von Lehrern - Eine Studie Zum Paedagogischen Konsens in Lehrerkollegien V
Tekijä: Kurt Aurin; Thomas Eckert
Kustantaja: Peter Lang AG (1993)
Saatavuus: Ei tiedossa
EUR   99,80
Berufsethos Von Lehrern - Schwerpunkte Und Dimensionen - Eine Fallstudie an Kollegien Von Fuenf Gymnasien Zum Paedagogischen Kon
Tekijä: Kurt Aurin; Martina Maurer-Wengorz
Kustantaja: Peter Lang AG (1994)
Saatavuus: Ei tiedossa
EUR   103,50
Die Didaktische Und Die Kontaktvariation Im Chemie-Unterricht - Chancen Zur Verbesserung Seiner Qualitaet
Tekijä: Kurt Aurin; Michael A Anton
Kustantaja: Peter Lang AG (1998)
Saatavuus: Ei tiedossa
EUR   79,30
Schule Aus Elternsicht - Fallstudien Ueber Das Verstaendnis Von Schule Und Die Kooperation Mit Ihr
Tekijä: Kurt Aurin; Cornelia Hösl-Kulike
Kustantaja: Peter Lang AG (1994)
Saatavuus: Ei tiedossa
EUR   99,80
Kooperation Und Konsens Bei Lehrern - Eine Analyse Der Vorstellungen Von Lehrern Ueber Organisation, Schulleitung Und Kooperatio
Tekijä: Kurt Aurin; Gabriele Jerger
Kustantaja: Peter Lang AG (1995)
Saatavuus: Ei tiedossa
EUR   101,10
Schueler Sehen Schule Anders - Eine Empirische Untersuchung Ueber Schulauffassungen Von Schuelern Und Ihren Konsens
Tekijä: Kurt Aurin; Veronika Nölle
Kustantaja: Peter Lang AG (1995)
Saatavuus: Ei tiedossa
EUR   117,50
    
Erziehungsleitende Vorstellungen Und Schulverstaendnis Von Lehrern - Eine Studie Zum Paedagogischen Konsens in Lehrerkollegien V
99,80 €
Peter Lang AG
Sivumäärä: 235 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Julkaisuvuosi: 1993, 01.09.1993 (lisätietoa)
Kieli: Saksa
Die Forschung zur Forderwirkung und Qualitat von Schulen - in der Bundesrepublik lange gepragt durch die Gesamtschuldiskussion - hat ihre Aufmerksamkeit starker dem Geschehen innerhalb der einzelnen Schulen zugewandt. Dies wurde nicht zuletzt durch die Ergebnisse der englischen und amerikanischen -School-Effectiveness-Forschung- nahegelegt. Von besonderem Interesse sind dabei die das Schulgeschehen bestimmenden Interaktions- und Kooperationsprozesse sowie die sie tragenden Erziehungsvorstellungen und die daruber bestehenden Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede. Mit der vorliegenden Studie wird der Versuch unternommen, den Grad an aktueller einvernehmlicher Ausrichtung in Lehrerkollegien von Gymnasien, die padagogisch unterschiedliche Schwerpunkte setzen, zu beschreiben und Prozesse zu analysieren, die mit dem Zustandekommen bzw. dem Erhalt padagogischen Konsens zusammenhangen."

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