Den här boken skildrar förskolan och dess framväxt ur ett samhällsperspektiv. Bokens syfte är att problematisera förskolans roll samt ge en inblick i det komplicerade förhållandet mellan familj och offentlig barnomsorg i ett starkt föränderligt samhälle. Några av de frågor som diskuteras är: Vilka är orsakerna till att många föräldrar har så stor tilltro till förskolans möjligheter att ge barnen en nödvändig social kompetens? Vilket samband råder mellan förskolans resurser och verksamhetens kvalitet? Kommer integrationen förskola-skola att innebära att förskolan förlorar sin egenart? Har personalen en speciell syn på barn och förmedlas i så fall denna till föräldrarna?
I denna reviderade upplaga finns det två nyskrivna kapitel, ett som beskriver hur idén om marknadskrafterna som lösningen på den offentliga sektorns problem vinner allt större terräng under 1990-talet, och ett där den pågående integrationen av förskola och skola diskuteras utifrån dessa verksamheters olika kulturer och syn på barn. Varje kapitel avslutas med diskussionsfrågor som är lämpliga att använda t.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se