La mesure des inegalites a l'ecole est situee ici dans une perspective sociologique, historique et comparative. Des instruments et techniques de calcul ont faconne des principes de justice comme le merite, l'efficacite, l'equite. Leur analyse invite les lecteurs - politiques, administrateurs, personnels d'encadrement, enseignants, parents... - a decouvrir l'arithmetique politique des inegalites qui a inflechi les politiques d'education ces dernieres decennies. Comparant les Etats-Unis, l'Angleterre et la France, ce livre eclaire le debat public face aux enquetes internationales utilisees pour legitimer des choix strategiques et a l'obligation de rendre compte qui s'installe dans les systemes educatifs. Science et politique etant liees, l'auteur explore la circulation internationale des savoirs scientifiques et experts, leur traduction en sciences de gouvernement, leur stabilisation dans des recommandations et des instruments choisis par les decideurs politiques pour justifier les reformes.