Le bi-/plurilinguisme est a la fois une composante et une manifestation de la diversification culturelle dans un monde " globalise ". Il est aussi devenu un objectif largement reconnu de l'education. En tant que phenomene langagier, il beneficie de la richesse des moyens d'investigation de la linguistique actuelle. En 2002, une revision approfondie de ce livre s'est efforcee de tenir compte a la fois de l'evolution du contexte socio-linguistique qui avait servi de cadre a l'etude, et de celle des outils theoriques disponibles. Les auteurs ont conserve l'esprit de la premiere edition; ils n'ont pas cherche a produire une encyclopedie du bilinguisme, mais propose au lecteur un parcours d'observation et de reflexion a travers un terrain particulier - la region suisse de Neuchatel - qui ancre la demarche dans un contexte socioculturel authentique. Pour cette nouvelle edition, les auteurs ont ajoute dans une postface les developpements recents qu'ils jugent les plus pertinents. Ceux-ci enrichissent la reflexion theorique servant de moteur a ce parcours conduisant a des generalisations qui etendent la portee des observations initiales. Ils font de cet ouvrage un accompagnement a l'experience pratique et reflexive du bi-/plurilinguisme qui concerne un tres grand nombre de personnes en Europe et dans le monde.
