• Kan en kula rulla uppåt?
• Varför rör sig leksaksroboten?
• Hur skall kvarnvingarna konstrueras för att hastigheten skall kunna regleras?
Detta är några frågor som pojkar och flickor med stor iver funderar påvid olika teknikarbeten. I den här boken beskrivs hur barn tänker dåde möter tekniska problem och hur läraren med lämpliga metoder och material kan stimulera barn att reflektera över tekniska konstruktioner och skeenden. Utifrån psykologiska och didaktiska överväganden ges flera konkreta förslag påhur kreativt teknikarbete kan bedrivas i barngrupper.
Boken bygger påförfattarnas och illustratörens egna erfarenheter av teknikarbete. Läs mer om boken på studentlitteratur.se