En antologi om IT:s samhälleliga betydelse för kunskapsbildning och lärande. Bland annat diskuteras bildningsbegreppet och riskerna med att likställa information med kunskap. Vidare behandlas informationsteknikens betydelse för det demokratiska livet, muslimers olika sätt att förhålla sig till den nya digitala tekniken, teknik och genus samt företags sätt att arbeta med information kring anställdas olika kompetenser. IT-relaterat examinationsfusk vid högskolor och universitet tas också upp. Ett gemensamt tema för bidragen är behovet av att tänka och forska kritiskt om den informationsteknik som idag ingår i nästan alla delar av vår livsvärld.

Författarna är svenska forskare från olika discipliner, men alla har medverkat i LearnIT, ett forskningsprojekt om IT och lärande.