Nu har vårt barn fått diagnosen AD/HD, men vad ska vi göra sen? En diagnos i sig är ingen hjälp, utan egentligen bara en beskrivning av situationen. Det viktiga är hur denna situation hanteras av barnet, föräldrarna och förskola/skola.
Phyllis Anne Teeter ger här en detaljerad och omfattande redogörelse för forskningen kring både orsaker till, och behandling av, AD/HD under uppväxten. De flesta behandlingsinsatser som beskrivs ha positiva effekter bygger på klassisk inlärningsteori och beteendeträning. Läs mer om boken på studentlitteratur.se