Omkastningar, sekvensering, spatial förmåga och begreppsbildning är några av de områden som elever med läs- och skrivsvårigheter eller dyslexi ofta har problem med. De här eleverna har också ofta svårigheter med matematik. Hur man ska kunna hjälpa elever med den här typen av problem är en av skolans största utmaningar idag.

Positiv matematik beskriver hur läraren, i matematikundervisningen, kan hjälpa dessa elever att genom ett kompensatoriskt arbetssätt hitta vägar förbi problemen. En framgångsrik metod är att använda sig av multisensorisk inlärning genom laborativ matematik. Boken ger flera exempel på lämpliga laborationer och beskriver vad som utmärker en bra laboration i matematik.

Positiv matematik riktar sig till alla som undervisar i matematik i årskurs 4–9.