Depuis que l'informatique est un objet d'enseignement-apprentissage, les acteurs de la recherche se rencontrent regulierement autour des dilemmes que suscite cet objet. C'est a ce titre que, depuis 1988, les colloques de didactique de l'informatique, puis le colloque Didapro - DidaSTIC, explorent ce domaine.



Cet ouvrage constitue les actes de l'edition 2018 tenue a la Haute ecole pedagogique du canton de Vaud a Lausanne et presente les recherches les plus recentes dans le domaine, classifiees en trois grandes thematiques.



Au coeur de la discipline Informatique - rassemble les articles qui portent une reflexion sur les fondements de la discipline informatique, ce qui lui donne sens, la delimite ainsi que sur l'organisation de ses concepts.



Formation des enseignant-e-s et enjeux institutionnels - reunit les recherches centrees sur les questions cruciales de formation des enseignant-e-s a l'enseignement de l'informatique ou presentant la situation propre a un pays.



Quels enseignements, avec quels outils ? - federe les etudes de dispositifs d'enseignement, d'outils et d'usages innovants pour l'apprentissage de l'informatique aux differents niveaux de la scolarite.