Ett genomgående tema i denna introduktionsbok är att statsvetenskaplig utbildning inte främst syftar till att ge kunskap om politiska förhållanden, utan målsättningen bör vara att lära ut vetenskapen om politik.
I boken förs två teser om samhällsvetenskaplig forskning fram. Den första är att det saknas allmängiltiga kriterier för vad som är bra och dålig vetenskap. Den andra är att forskningsresultaten väsentligen bestäms av den använda metodologin.
Statsvetenskaplig utbildning bör därför inriktas på att de studerande lär sig vetenskaplig metodologi i arbete, dvs tillägnar sig förmågan att kritiskt värdera befintliga fakta och själva ta fram ny kunskap.
Boken är avsedd som introduktion till studiet av statsvetenskap vid universitet och högskola.