I den här boken vävs tanke-, tal- och skrivprocesser samman för att träna språk- och kunskapsutveckling. Processorienterat arbetssätt stimulerar till elevsamarbete, aktivt lärande, kreativitet och kritiskt tänkande.

Genom att analysera konkreta exempel blir eleverna medvetna om de karakteristiska dragen hos vanliga texttyper och genrer. Strukturerad arbetsgång ger hjälp till både muntlig och skriftlig egenproduktion i berättande, utredande och argumenterande framställning.

Ett kapitel inspirerar till meningsfulla möten med skönlitteratur och ett annat ger råd inför specialarbetet. I denna andra upplaga har talet integrerats i kommunikationsprocessen.

Boken är avsedd för gymnasiet och utbildningar på motsvarande nivå. En separat lärarbok ger ytterligare kommentarer och bakgrund till uppläggningen av elevboken.