Denna bok speglar utvecklingen av metoden problembaserat lärande (PBL) under 1990-talet.
Denna metod innebär att studenterna är aktiva i sitt sökande efter kunskaper, färdigheter, förhållningssätt, synsätt och värderingar som kan hjälpa dem att få insikt i ett ämnes- eller verksamhetsområde och förmåga att bemästra uppgifter som är typiska för det valda området.
Boken kan användas som underlag vid planering och genomförande av utbildningar eller kurser enligt denna modell.