Ett språkligt självförtroende hjälper barn att våga och vilja lära sig språk och stimulerar intresset för att lära fler språk i ett längre perspektiv. Det är därför oerhört viktigt att det första mötet med engelska i skolan blir tryggt, lustfyllt, aktivt och språkutvecklande. I denna andra upplaga av De första årens engelska har den vetenskapliga grunden för lärande och undervisning i engelska för yngre åldrar uppdaterats med aktuell nordisk, europeisk och internationell forskning. Sambandet mellan språkforskning, språkpolicy och europeiska och nationella styrdokument för engelska diskuteras utifrån ett framåtblickande perspektiv. Planering, genomförande, bedömning och utvärdering av kommunikativ engelska är bokens didaktiska fokus. Författaren ger en mängd metodiska förslag för det kommunikativa engelsk­klassrummet och rika exempel på hur fritidsengelskan kan lyftas in i under­visningen. Härigenom kan läraren hjälpa barnen att bli mer aktiva och medvetna i sina möten med engelska och andra språk utanför skolan. De första årens engelska vänder sig till lärarstuderande och verksamma lärare F–6.