Permettre à chacun de maîtriser plusieurs langues est un enjeu de taille dans une Europe où la mobilité et les échanges se renforcent. Différentes études et expérimentations sont menées pour améliorer l'efficacité de l'enseignement des langues à l'école. Dans ce cadre, Eurydice propose un premier état des lieux sur l'enseignement de type EMILE qui a véritablement commencé à se développer dans le cadre de l'enseignement des langues étrangères à partir des années 1990. Dans ce type d'enseignement, certaines matières du programme d'études sont enseignées dans une langue autre que celle du programme ordinaire. Il peut s'agir d'une langue étrangère, d'une langue régionale ou minoritaire, voire d'une seconde langue d'État.