Matematik handlar om allt från att klättra i träd till att sätta på sig ett par fingervantar. När barnen i förskolan sorterar, räknar och jämför, växer deras kunskaper kring olika matematiska begrepp. Enligt läroplanen ska förskolan arbeta för att varje barn utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang. Britta Olofsson, som är förskollärare och filosofie kandidat, visar med praktiska exempel hur man skapar möjligheter till en meningsfull och lustfylld matematikundervisning.
Illustrationer: Carina Kågström.
Britta Olofsson har också skrivit Modiga prinsessor och ömsinta killar genusmedveten pedagogik i praktiken och Meningsfull samling i förskolan, utgivna på Lärarförbundets Förlag.
Innehåll:
Förord
Matematikundervisning och svampplockning
Släpa stolar och krypa under bord vad ska nu det vara bra för
Till hur många räcker din sandtårta? att synliggöra matematiken
Att dela guldstjärnor meningsfull matematikundervisning
Vetenskap och beprövad erfarenhet
som grund i matematikundervisningen
Vygotskij och den proximala zonen att lägga sig över barns nivå
Matematikmålen i läroplanen
- Sex fundamentala matematikaktiviteter
- Lokalisering
Design
- Sortera och klassificera
- Geometriska former
- Logiska block
- Mönster
- Symmetri
- Konstruera
- Bygglek och genus
Räkna
- Antalsuppfattning
- Räkneorden
- Räknestrategier
- Subitisering
- Talraden
- Seriering
- Delar och helheter
- Konkret matematik
- Uppskattning och rimlighet
Räkna i praktiken
- Stapeldiagram
- Sinnesövningar
- Talraden
- Subitisering
- Helhet och delar
- Fem på olika sätt
Mäta
- Att mäta volym
- Att mäta area
- Att mäta pengar
- Att mäta vikt
- Att mäta tid
Leka
Förklara
Problemlösning
