I skolans engelskundervisning ställs läraren inför det viktiga uppdraget att stödja elevers språkutveckling i riktning mot ökad innehållslig och språklig abstraktion samtidigt som deras vardagsspråk ska stimuleras och stärkas. Den här grundboken i engelsk språkdidaktik handlar om texter av olika slag - både talade och skrivna men också bilder - och deras betydelse och användning i språkinlärning och språkundervisning. Här ges texttyper och genrer ett stort utrymme, och författaren visar vad genrepedagogik kan betyda i språkklassrummet utifrån ett helhetsperspektiv på samtal, läsning och skrivande.
Boken är en andra, starkt reviderad upplaga av Läsa på främmande språk av samma författare. Läs mer om boken på studentlitteratur.se