Boken handlar om planering av utbildning för vuxna. Grundtanken är att utbildning bör ses som en rationell åtgärd för att lösa olika kunskapsproblem. I boken beskrivs en rad metoder för att göra detta möjligt.

Boken bygger till stora delar på resonemang och resultat från forsknings- och utvecklingsarbete inom gruppen för pedagogisk arbetslivsforskning vid Uppsala universitet.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se