De flesta är eniga om att relationskompetens är centralt i det pedagogiska arbetet och att denna kompetens är betydelsefull för barns trivsel och lärande. Men vad är egentligen relationskompetens? Författaren belyser olika perspektiv på samspelets möjligheter respektive begränsningar samt hur de professionella kan anpassa sitt beteende för att stödja elevernas utveckling och lärande.

Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare och andra som är intresserade av utvecklingsstödjande relationer, eller som författaren själv uttrycker det: ”Egentligen vore det precisare att säga att jag har skrivit den här boken för barnen, då det är min förhoppning att de professionella ska komma att använda boken för att bättre förstå sin egen betydelse för barnens trivsel, lärande och utveckling.”