Mycket av den skolpolitiska retoriken handlar om att föra tillbaka skolan till en tidigare ordning eller till en ordning som liknar den som de toppresterande skolsystemen visar upp i olika internationella mätningar.

Sällan förs en diskussion om vilka värden i vårt samhälle vi vill slå vakt om och på vilket sätt skolor med lärare och ledare kan verka för dessa. Det gör Andy Hargreaves och Dennis Shirley! De förespråkar en fjärde utbildningspolitisk väg med en rad reformer för utbildning och samhälle för att tackla de problem vi står inför. Det handlar om ekonomisk kris, klimatförändringar och en allt allvarligare social ojämlikhet. Målet är att skapa en skola för alla barn och ungdomar.

Författarna vill se:

• en inkluderande och inspirerande vision i hela samhället och alla skolor
• excellenta lärare
• en professionell skolkultur som präglas av förtroende, samarbete och ansvar
• reformer som baserar sig på erfarenhet snarare än vetenskap och statistik
• nära relationer och ett ömsesidigt förtroende mellan skoldistrikt och skolor
• professionella nätverk i och mellan skolor
• en kultur där de starka hjälper de svaga
• gräsrotsmobilisering – engagemang, inflytande och frigörelse.

Boken vänder sig till alla med intresse för framtidens skola. Viktiga målgrupper är blivande och verksamma lärare, skolledare, skolpolitiker och skoladministratörer – från kommunal till nationell nivå. En viktig målgrupp är också samhällsplanerare med uppdrag att skapa en hållbar framtid för dagens unga och framtidens kommande generationer.