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Stella Cambrone-Lasnes | Akateeminen Kirjakauppa

PRATIQUES ET REPRÉSENTATIONS SOCIALES DES LANGUES EN CONTEXTE SCOLAIRE PLURILINGUE - ÉTUDE COMPARÉE DE LA DOMINIQUE ET DE SAINTE

Pratiques et représentations sociales des langues en contexte scolaire plurilingue - Étude comparée de la Dominique et de Sainte
Aline Gohard-Radenkovic; Stella Cambrone-Lasnes
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften (2015)
Pehmeäkantinen kirja
163,40
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Pratiques et représentations sociales des langues en contexte scolaire plurilingue - Étude comparée de la Dominique et de Sainte
163,40 €
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Sivumäärä: 340 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Julkaisuvuosi: 2015, 31.07.2015 (lisätietoa)
Kieli: Ranska
Tuotesarja: Transversales 40
Dans quelle mesure une etude comparee des pratiques et representations des langues chez des acteurs scolaires (enseignants, eleves, parents d'eleves et representants institutionnels) permet-elle d'identifier les facteurs relatifs a l'introduction ou non a l'ecole de la langue dite nationale - le creole a base lexicale francaise ? A quel point est-il pertinent de l'introduire dans le systeme educatif anglophone de petits Etats-nations en developpement comme la Dominique et Sainte-Lucie - caracterises par une dynamique sociale et culturelle ou conflit et contact de langues (anglais, creoles, chinois, francais, espagnol, hindi, garifuna et/ou kokoy) rythment la vie quotidienne des locuteurs ? Comment l'ecole peut-elle favoriser un meilleur apprentissage du vivre ensemble ? Pour mener a bien cette recherche-action, l'etude s'inscrit dans une approche experimentale de type hypothetico-deductive. Elle propose des pistes de reflexion pour ameliorer le partenariat langue officielle / langue nationale dans un contexte scolaire caracterise par des pratiques bi-plurilingues.

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