Au sein des organisations internationales, des Etats, d'institutions telles que l'ecole ou les administrations, la question du multilinguisme est devenue, par force, incontournable. Les auteurs de la presente monographie ont souhaite apporter une reflexion nouvelle sur ce phenomene en s'interrogeant sur les manieres de tirer parti du multilinguisme ou de surmonter les difficultes qu'il peut engendrer. L'ouvrage confronte les points de vue des chercheurs en linguistique, en histoire, en sciences politiques, en didactique, afin d'etudier des situations concretes de multilinguisme et de plurilinguisme, dans le cadre de diverses entites territoriales et de differentes institutions. Il se propose ainsi de retracer, dans une perspective comparative, diverses mises en oeuvre des politiques d'amenagement du multilinguisme en Europe.