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Peter Alheit | Akateeminen Kirjakauppa

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Lebenslanges Lernen und erziehungswissenschaftliche Biographieforschung - Konzepte und Forschung im europäischen Diskurs
Peter Alheit; Heide von Felden
Springer Fachmedien Wiesbaden (2009)
Pehmeäkantinen kirja
46,40
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Biographien im Grenzraum
Peter Alheit; Irena Szlachcicowa; Frantisek Zich
Neisse Verlag Dresden (2006)
Kovakantinen kirja
84,50
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Der Aufsteiger
Peter Alheit; Frank Schömer
Campus Verlag GmbH (2009)
Pehmeäkantinen kirja
84,80
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Autobiographie undästhetische Erfahrung
Peter Alheit; Morten Brandt
Campus Verlag GmbH (2006)
Pehmeäkantinen kirja
69,60
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Die vergessene"Autonomie"der Arbeiter
Peter Alheit; Hanna Haack
Dietz Verlag Berlin GmbH (2004)
Kovakantinen kirja
48,00
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Musik und Demenz
Peter Alheit; Kate Page; Rineke Smilde
Psychosozial Verlag GbR (2015)
Pehmeäkantinen kirja
62,10
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Biographie und Leib
Peter Alheit; Bettina Dausien
Psychosozial-Verlag (1999)
Pehmeäkantinen kirja
53,90
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Alternde Gesellschaften gerecht gestalten
Peter Alheit; Monika Alisch; Jochen Becker-Ebel; Christine Brendebach; Monika Burmester; Bettina Brüschweiler
Budrich (2018)
Pehmeäkantinen kirja
98,10
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Biographizität
Peter Alheit
Campus Verlag GmbH (2024)
Pehmeäkantinen kirja
51,00
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Biographien in Deutschland - Soziologische Rekonstruktionen gelebter Gesellschaftsgeschichte
Wolfram Fischer-Rosenthal; Peter Alheit
Springer Fachmedien Wiesbaden (1995)
Pehmeäkantinen kirja
51,00
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Lebenslanges Lernen und erziehungswissenschaftliche Biographieforschung - Konzepte und Forschung im europäischen Diskurs
46,40 €
Springer Fachmedien Wiesbaden
Sivumäärä: 245 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Painos: 2009
Julkaisuvuosi: 2009, 25.03.2009 (lisätietoa)
Kieli: Saksa
Tuotesarja: Lernweltforschung 2
Lebenslanges Lernen hat sich als bildungspolitisches Konzept in den letzten Jahren in den wichtigsten europaischen Staaten durchgesetzt. Dass die Grundlagenforschung in Hinsicht auf lebenslange Lernprozesse damit durchaus nicht Schritt gehalten hat, sondern noch vielfaltiger Forschungsanstrengungen und Diskussionen bedarf, ist durch die unterschiedlichen Perspektiven auf Lernprozesse uber die Lebenszeit in europaischen Kontexten deutlich geworden. Zudem ist ein Blick auf die unterschiedlichen Bedingungen Lebenslangen Lernens unter einer biographietheoretischen Perspektive in verschiedenen europaischen Staaten interessant. Diese Publikation erweitert den Forschungsblick der Biographieforschung auf eine europaische Ebene und verbindet das bildungspolitische Konzept 'Lebenslanges Lernen' mit grundlagentheoretischen Forschungsansatzen.

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