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Mechtild Gomolla | Akateeminen Kirjakauppa

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Institutionelle Diskriminierung - Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule
Tekijä: Mechtild Gomolla; Frank-Olaf Radtke
Kustantaja: Springer Fachmedien Wiesbaden (2009)
Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
EUR   55,50
Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft - Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und
Tekijä: Mechtild Gomolla
Kustantaja: Waxmann (2013)
Saatavuus: Noin 11-14 arkipäivää
EUR   52,60
Migration und schulischer Wandel: Unterricht
Tekijä: Sara Fürstenau; Mechtild Gomolla
Kustantaja: Springer Fachmedien Wiesbaden (2009)
Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
EUR   26,60
Migration und schulischer Wandel: Elternbeteiligung
Tekijä: Sara Fürstenau; Mechtild Gomolla
Kustantaja: Springer Fachmedien Wiesbaden (2009)
Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
EUR   26,60
Migration und schulischer Wandel: Mehrsprachigkeit
Tekijä: Sara Fürstenau; Mechtild Gomolla
Kustantaja: Springer Fachmedien Wiesbaden (2010)
Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
EUR   32,90
Migration und schulischer Wandel: Leistungsbeurteilung
Tekijä: Sara Fürstenau; Mechtild Gomolla
Kustantaja: Springer Fachmedien Wiesbaden (2012)
Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
EUR   26,60
Spannungsverhältnisse - Assimilationsdiskurse und interkulturell-pädagogische Forschung
Tekijä: Paul Mecheril; Inci Dirim; Mechtild Gomolla
Kustantaja: Waxmann (2020)
Saatavuus: Noin 8-11 arkipäivää
EUR   42,80
    
Institutionelle Diskriminierung - Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule
55,50 €
Springer Fachmedien Wiesbaden
Sivumäärä: 311 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Painos: 3. Aufl. 2009
Julkaisuvuosi: 2009, 28.04.2009 (lisätietoa)
Kieli: Saksa
Unterscheiden und Bewerten Diskriminieren heißt Unterscheidungen treffen und sie bewerten. Jede Unt- scheidung, wie die zwischen ‚oben’ und ‚unten’, ‚innen’ und ‚außen’ oder ‚aktiv’ und ‚passiv’, führt eine leichte Asymmetrie mit sich, weil – konte- abhängig und kontingent – eine Seite der Unterscheidung gegenüber der anderen bevorzugt wird. In der Philosophie und der Erkenntnistheorie w- den ‚Unterscheiden’ und ‚Bezeichnen’ als Grundoperationen behandelt, die bei der Beobachtung der ‚Welt’ unverzichtbar sind. Ein Beobachter muß mit der Unterscheidung beginnen, was er beobachten will und was nicht. Die Asymmetrie in den Unterscheidungen rührt logisch daher, daß in der - fangsunterscheidung von ‚A’ und ‚Nicht-A’ der positive Wert bezeichnet wird, die andere Seite der Unterscheidung aber als Reflexionswert fungiert 1 und als Negation vorläufig unbezeichnet bleibt . Festgestellt wird eine Dif- renz, wobei der positive Wert den Maßstab für die Abweichung liefert. Von den analytischen Operationen des Unterscheidens sind Handlungen abzusetzen, die das Unterschiedene bewerten. Sie können zwar auf solchen Denkoperationen und Unterscheidungstraditionen beruhen, sind aber sozial diskriminierend gemeint oder wirken doch so, werden so wahrgenommen und erlebt. Es werden Unterscheidungen getroffen, die soziale Folgen haben (sollen). Wenn Unterschiede zwischen Menschen(-gruppen) absichtsvoll gemacht werden und explizit oder implizit eine soziale Bewertung der Unt- schiedenen mitkommuniziert wird, geschieht dies mit dem Ziel, eigene V- rechte oder Vorteile zu behaupten, und meist mit der Folge, Rechte zu v- weigern und Hierarchien zu begründen. Dafür werden Rechtfertigungen gebraucht. Zwischen den Asymmetrien in analytischenUnterscheidungen und der sozialen Diskriminierung besteht ein enger Zusammenhang.

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