" Il n'y a peut-etre pas de jours de notre enfance que nous ayons si pleinement vecus que ceux que nous avons cru laisser sans les vivre, ceux que nous avons passes avec un livre prefere. " (Proust, Sur la lecture.) Une lecture peut en effet affecter en profondeur, non seulement parce qu'on y puise un savoir nouveau, mais aussi parce qu'on y decouvre une autre maniere d'etre au monde.
Un texte litteraire - avec ses themes, ses structures narratives, son usage specifique de la langue - est une interpellation. Certains lecteurs, en raison du contexte socio-historique et psychique dans lequel ils sont immerges, sont disposes a s'impregner, d'une facon forte et durable, des imaginaires que le livre deploie. On peut ainsi analyser comment l'experience esthetique articule des strategies discursives et des effets emotionnels.
En raison du succes considerable qu'il a rencontre, le roman scout en francais offre, a cet egard, un champ d'investigation eclairant. La collection " Signe de piste ", en particulier, a suscite l'enthousiasme de nombreux lecteurs, pour des raisons qui n'ont ete que partiellement elucidees jusqu'a present et que l'on met ici en lumiere sous un angle nouveau, a partir des oeuvres de Serge Dalens, de Jean-Louis Foncine, d'X. B. Leprince, de Jean Valbert et de Maurice Vauthier. Cette etude s'attache notamment a analyser la construction d'une dynamique initiatique dans laquelle les romans sont capables d'entrainer le lecteur, qui est ainsi invite a adopter un rapport au monde renouvele.