Eva Forsberg; Rita Foss Lindblad; Gunilla Granath; Rolf Lander; Karin Lumsden Wass; Christian Lundahl; Mattias Molin Studentlitteratur AB (2009) Pehmeäkantinen kirja
Karin Forsberg; Karin Forsberg (fotog.); Malin Sand (fotog.); Karin Forsberg; Daniel Danielsson (ill.); Mimmi Danielsson (ill.) Livsströmmen (2009) Pehmeäkantinen kirja
Karin Forsberg; Karin Forsberg (fotog.); Malin Sand (fotog.); Karin Forsberg; Daniel Danielsson (ill.); Mimmi Danielsson (ill.) Livsströmmen (2010) Pehmeäkantinen kirja
Karin Forsberg; Karin Forsberg; Malin Sand (fotog.); Karin Hedberg (fotog.); Karin Forsberg (fotog.); Mimmi Danielsson (ill.) Livsströmmen (2008) Pehmeäkantinen kirja
Karin Forsberg; Karin Forsberg; Karin Forsberg (fotog.); Malin Sand (fotog.); Daniel Danielsson (ill.); Mimmi Danielsson (ill.) Livsströmmen (2009) Pehmeäkantinen kirja
Louise Minerva-Li; Karin Forsberg (fotog.); Eva Lindberg (fotog.); Louise Minerva-Li (ill.); Mimmi Danielsson (ill.) Livsströmmen (2008) Kovakantinen kirja
Stefan Rydberg; Helena Wårhag (ill.); Stefan Rydberg (ill.); Mimmi Danielsson (ill.); Lena Rydberg (fotog.); Karin Forsberg Livsströmmen (2010) Kovakantinen kirja
Carl Johan Calleman; Karin Forsberg; Carl Johan Calleman (fotog.); Karin Forsberg (fotog.); Malin Sand (fotog.) Livsströmmen (2010) Pehmeäkantinen kirja
Carl Johan Calleman; Carl Johan Calleman (ill.); Daniel Danielsson (ill.); Carl Johan Calleman (fotog.); Karin Forsberg Livsströmmen (2008) Pehmeäkantinen kirja
Studentlitteratur AB Sivumäärä: 154 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Painos: 1 Julkaisuvuosi: 2009, 10.11.2009 (lisätietoa) Kieli: Ruotsi
Utvärderingar inbjuder till eftertanke. Man utvärderar ju – idealt sett – för att lära sig och för att kunna göra bättre nästa gång. Med tanke på den massiva användningen av utvärdering i dagens skola, borde mycket bli mycket bättre. Men det går inte alltid som man vill, och även när det går bra, kan det få oavsiktliga konsekvenser.
I den här boken undersöker författarna olika typer av utvärderingar från kunskapsbedömningar till utvecklingssamtal och medarbetarenkäter. Skolverket, förvaltningar, skolor och enskilda lärare granskas när de försöker hantera utvär-deringen som redskap. Vi landar i insikter om skolans värld och villkor, där viljan och verktygen för att ”säkra det osäkra” har att göra med makt i många former.
Boken vänder sig främst till lärarstudenter och verksamma lärare i den svenska skolvärlden men är också av intresse för alla som är involverade i, eller är utsatta för, utvärderingsverksamheter av olika slag.
