Lataa ilmainen PDF


Saadaanko matemaattinen osaaminen paremmaksi tietoteknisin apuvälinein? Miltä toimintaelokuvien kohtaukset näyttävät fyysikon silmin? Miten huomioidaan lähtötasoiltaan ja motivaatioiltaan erilaiset opiskelijat? Millaisia laboratoriotehtäviä opiskelijat suunnittelevat itse itselleen? Miten opitaan ymmärtämään fysiikan peruslainalaisuuksia – tai miten tietokoneohjelmisto voi auttaa suunnittelevaa insinööriä valitsemaan tarvitsemansa materiaalin? Näiden asioiden lisäksi tässä vuoden 2014 Matematiikan, fysiikan ja kemian AMK-opettajapäivien julkaisussa puhutaan muun muassa hyvistä kokemuksista matemaattis-luonnontieteellisten aineiden yhdistämisestä tekniikan koulutusalakohtaisiin sekä viestinnän opintoihin, laskennallisesta älykkyydestä ja puhtaasta vedestä.Julkaisua suositellaan matematiikan, fysiikan ja kemian opettajille, muille opetuksen, opetussuunnitelmien ja yhteistyön kehittäjille sekä monilta osin myös kiinnostuneille maallikoille ja yhteistyön kehittäjille sekä monilta osin myös kiinnostuneille maallikoille.