Många elever drabbas av en textchock när de börjar i årskurs 4. Mellanstadiets texter är nämligen fler, längre och mer komplexa än vad eleverna är vana vid från lågstadiet. De kan förvisso läsa och skriva, men måste arbeta mycket med att förstå och producera olika typer av texter för att inhämta kunskap, utveckla sitt språk och växa som människor.

I Fatta texten presenteras funktionellt inriktad analys av skrift och bild. Bokens språkvetenskapligt grundade analysmodeller ger redskap för att granska texter på olika språkliga nivåer och bena ut vad det är som gör att texterna fungerar (eller inte) för sina syften och mottagare. I bokens första del presenteras analys av texter som mellanstadieelever läser, särskilt läromedel men även andra texter som används i undervisningen. Bokens andra del uppmärksammar texter som eleverna själva skriver inom svenska och andra skolämnen.

Boken erbjuder lärarstudenter och verksamma mellanstadielärare verktyg för att stötta elever att bli bättre läsare och skribenter.