Karin Arnold; Volkmar Dietrich; Andreas Eberle; Andreas Grimmer; Marianne Karohs; Bettina Labahn; Steffen Schäfer Cornelsen Verlag GmbH (2009) Kovakantinen kirja
Karin Arnold; Volkmar Dietrich; Andreas Eberle; Andreas Grimmer; Astrid Jenckel; Marianne Karohs; Bettina Labahn Volk u. Wissen Vlg GmbH (2009) Kovakantinen kirja
Karin Arnold; Volkmar Dietrich; Andreas Eberle; Andreas Grimmer; Bettina Labahn; Ralf Malz; Steffen Schäfer Cornelsen Verlag GmbH (2011) Kovakantinen kirja
Karin Arnold; Volkmar Dietrich; Andreas Eberle; Andreas Grimmer; Anja Grimmer; Bettina Labahn; Ralf Malz Volk u. Wissen Vlg GmbH (2010) Kovakantinen kirja
Karin Arnold; Volkmar Dietrich; Andreas Eberle; Andreas Grimmer; Anja Grimmer; Marianne Karohs; Bettina Labahn Cornelsen Verlag GmbH (2010) Pehmeäkantinen kirja
Peter Lang AG Sivumäärä: 99 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Julkaisuvuosi: 2001, 13.03.2001 (lisätietoa) Kieli: Saksa
Die Studie dokumentiert und analysiert das Interesse an Chemieunterricht durch Schuler, die 1998 am Auswahlverfahren der Internationalen Chemie-Olympiade teilnahmen. Die Merkmale der Persoenlichkeitsstruktur werden erfasst. Chemie-Olympioniken trennen zwischen Chemie und Chemieunterricht. Sie zeigen eine ahnliche Distanz zum Chemieunterricht wie andere untersuchte Schulerpopulationen. Allerdings sind didaktisch-methodische Defizite von Chemieunterricht, welche die Olympioniken reklamieren, ohne Bedeutung fur ein sachliches Interesse an Chemie. Die Untersuchung stutzt sich u.a. auf das Repertory Grid (Kelly); sie bestatigt erstmals, dass Chemieinteresse Ausdruck einer spezifischen Persoenlichkeitsstruktur der Schuler ist. In der Beschaftigung mit Chemie, zum Beispiel im Rahmen der Chemie-Olympiade, erlangen die Schuler eine "emotionale Kompetenz", die sich in Motivation, Selbstzufriedenheit und positivem Denken aussert und "kognitives Interesse" begrundet.
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