Tekijä: Antonio Baldi (ed.); Sharlotte L. B. Kramer (ed.); Fabrice Pierron (ed.); John Considine (ed.); Sven Bossuyt (ed.); Hoefnag Kustantaja: Springer (2020) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Antonio Baldi (ed.); Sharlotte L. B. Kramer (ed.); Fabrice Pierron (ed.); John Considine (ed.); Sven Bossuyt (ed.); Hoefnag Kustantaja: Springer (2021) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Springer VS Sivumäärä: 497 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Painos: 2015 Julkaisuvuosi: 2015, 09.01.2015 (lisätietoa) Kieli: Saksa
Ausformungen von Schule und deren Transformationen zu rekonstruieren und zu einer Theorie der Schulkultur zu verdichten, steht im Fokus eines Forschungsprogramms, das Werner Helsper in den 1990er Jahren begründet und systematisch vorangetrieben hat. In dem Band werden die Grundannahmen und Weiterentwicklungen dieses theoretischen Ansatzes aus unterschiedlichen Perspektiven kontrovers diskutiert. Dabei stehen bilanzierende Beiträge, neben weiterführenden Studien und kritischen Auseinandersetzungen. In diesem Diskurs konturiert sich Schulkultur als Schlüsselbegriff und Gegenstand der empirischen Schul-, Bildungs- und Professionsforschung. Dabei werden die Potenziale und Grenzen einer auf Schule bezogenen Theoriebildung aufgezeigt.
