1. Die Bestimmung dieses Buches. Dieses Buch, das man als Handbuch bezeichnen kann, hat zweierlei Bestimmungen. Erstens soll es eine "Momentanauskunft" vermitteln: Was ist der Tangens? Wie berechnet man einen Prozentsatz? Velche Formel gilt fiir die Vurzeln einer quadratischen Gleichung? u. a. m. AIle Definitionen, Regeln, Formeln und Theoreme werden an Beispielen eriautert. Wo es notwendig ist, wird gezeigt, wie und in welchen Fallen man diese oder jene Regel anwendet, vor welchen Fehlern man sich hiiten muB usw. Zweitens soli das Buch als allgemeinverstandliches Hilfsmittel zur Wiederholung der elementaren Mathematik dienen und mit deren Anwendung in der Praxis vertraut machen. 2. Das Handbuch als Lehrbuch. Der Gedanke, daB man ein Handbuch auch lesen kann, ist zunachst zwcifelhaft. Nach den zahl- reichen Leserbriefen zu schlieBen, verwendet die iiberwaltigende Mehrheit der Leser das Handbuch jedoch tatsachlich zu diesem Zweck. Es kann sein, daB die Bezeichnung "Handbuch" nicht vollstandig dem Charakter dieses Buches entspricht. Andererseits ware die Be- zeichnung "Lehrbuch" noch weniger zutreffend. Eine derartige Be- zeichnung wurde die Vorstellung von einem Lehrbuch wachrufen, wie es in der Schule verwendet wird. Das vorliegende Handbuch unterscheidet sich jedoch in seiner Anlage sehr wesentlich von einem Lehrbuch.