Krisen in kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) werden meist mit mangelnder interner Anpassungsfahigkeit begrundet. Vor diesem Hintergrund greift die Arbeit mit der Betrachtung der Lernfahigkeit und der Lernprozesse von Unternehmern und Organisationen in Turnaround-Situationen ein hoechst aktuelles Thema auf. Dabei setzt sich der Autor zum Ziel, zu zeigen, dass positives Lernverhalten von Unternehmern und Organisationen zum Turnaround-Erfolg beitragt. Ein entwickeltes Forschungsmodell wird hierzu empirisch getestet. Die Ergebnisse der Studie zeichnen umfassende unternehmerische und organisationale Verhaltensveranderungen in erfolgreichen Turnarounds nach. Gleichzeitig unterstreichen sie die grosse Bedeutung eines ganzheitlichen und integrierten Turnaround-Managements.