Im Rahmen einer studienbegleitenden Langsschnittuntersuchung wird in einer annahernd bundesweit reprasentativen Stichprobe von Studierenden der spaten 70er und fruhen 80er Jahre die Gruppe der Studienfachwechsler naher untersucht. Konstant Studierende, die ihren ursprunglich gewahlten Studiengang auch absolvieren, bilden die Vergleichsgruppe. Der Wechsel in ein Numerus-clausus-Fach und der Wechsel des akademischen Abschlussniveaus werden als bedeutsame Kriterien zur Binnendifferenzierung der Fachwechsler berucksichtigt. Die Bedeutung der fachbezogenen Eignung und Neigung und die Rolle der familialen und schulischen Sozialisation werden im Hinblick auf den Studienverlauf analysiert. Die Studienerfolgsaussichten und Aspekte der Studiensituation vor und nach einem Wechsel werden abschliessend behandelt. Die Fragestellungen werden auf der Basis log-linearer Modelle bearbeitet und Moglichkeiten demonstriert, Zusammenhange zwischen qualitativen und quantitativen Bedingungsgrossen in graphischen Interaktionsmodellen zu uberprufen."