Soziale Kompetenz und Sehbehinderung - diese Thematik wird mit Hilfe einer internationalen Literaturrecherche zunachst theoretisch bearbeitet. Im Hauptteil wird eine Art Rahmenplan aufgestellt, der in einer dreijahrigen Studie an einer Schule fur Sehbehinderte umgesetzt wurde. Die inhaltlichen Schwerpunkte des hier dargestellten Konzeptes zum Erwerb sozialer Kompetenzen beziehen sich auf: Personal Mangement/Self Care, Lebenspraktische Fertigkeiten in Kombination mit O&M, Career Education und Soziale Interaktion/Freizeitmoeglichkeiten. Durch intensive Beobachtungen und Interviews mit den Schulern, Eltern und Fachkollegen vor und zum Ende der Durchfuhrung des Konzeptes konnte - in Bezug auf die oben aufgefuhrten Inhalte - eine deutliche Verbesserung der sozialen Kompetenzen bei den Schulern festgestellt werden.