Genuspedagogiskt arbete börjar med lärarna och inte med eleverna. Den här boken är ett redskap i grund- och gymnasielärares arbete med utvecklingen av genusmedvetenhet. Författaren resonerar och lyfter fram behovet av det praktiska arbetet i klassrummet.
Områden som behandlas är:
- genuspedagogiskt arbete i klassrummet
- fördelar med genuspedagogiska arbetssätt
- betydelsen av reflektion och genuspedagogisk medvetenhet
- medvetandegörande arbete i skolans arbetslag

Boken består av tre delar: I den inledande presenteras genus-pedagogikens historia och tillkomst. Bokens andra del fokuserar på arbetet i klassrummet med ämnesrelaterade övningar. Kring varje övning finns fördjupande uppgifter som gör att boken blir en levande del i lärarens arbete. Bokens tredje del tar ett metaperspektiv på utvecklingen i skolan och arbetet kring likabehandling och jämlikhet i skolan.

Boken vänder sig till verksamma lärare i grundskolans senare år och gymnasieskolan samt till dig som studerar till lärare. Men även till dig som vill läsa den enbart av intresse.