Heidemarie Moeller gehoerte der jungeren Generation padagogischer Wissenschaftler der DDR an. Ihre Arbeiten zur Theorie und Methodologie der Allgemeinen Padagogik spiegeln wesentliche Aspekte des wissenschaftlichen Diskurses in der Padagogik der DDR wahrend der 80er Jahre wider. Sie resultierten aus dem Bestreben, dem erreichten hohen Stand des Bildungswesens der DDR eine angemessene allgemein-padagogische Grundlagentheorie zu geben, die geeignet sein konnte, Ergebnisse und Probleme der realen Entwicklung wahrzunehmen und aus gesamtgesellschaftlicher Sicht zu bearbeiten. Sie sind Moment einer in der Ruckschau oft nicht bemerkten oder ignorierten Pluralitat theoretischer Loesungsansatze, denen angesichts gegenwartiger Krisenerscheinungen in Erziehung und Bildung durchaus Anregungskraft zugestanden werden kann.