Der Band dokumentiert die Ergebnisse einer internationalen Tagung der Leibniz-Sozietat zu Berlin, deren Anlage den Prinzipien der Historischen und Vergleichenden Padagogik folgte. Die Tagungsbeitrage untersuchen Stand und Entwicklungslinien der allgemeinen technischen Bildung in Australien, Bolivien, Deutschland, Polen, Russland, Vietnam und in den USA. Dabei gehen sie auf das vorherrschende Verstandnis von Allgemeinbildung und von Technik ein, beschreiben zugleich Rahmenbedingungen der technischen Bildung und charakterisieren die angestrebten Bildungsziele. Das Buch leistet einen Beitrag zur Entwicklung von Perspektiven fur interdisziplinare und landerubergreifende Forschungen zur Starkung einer arbeitsorientierten Bildung fur alle Kinder und Jugendlichen.