Das Handbuch reprsentiert Stand und Entwicklung der Bildungsforschung - ein national wie international stark wachsender Forschungsbereich. Unter Bercksichtigung des interdisziplinren Charakters wird ein systematischer berblick ber die wesentlichen Perspektiven, theoretischen Zugnge und Forschungsergebnisse gegeben. Das Handbuch integriert aktuelle und grundlegende Erkenntnisse der beteiligten Disziplinen Psychologie, Soziologie, Fachdidaktik, Politikwissenschaft, konomie, Philosophie und Geschichte, wobei die Erziehungswissenschaft/Pdagogik als zentrale Bezugsdisziplin verstanden wird. In diese berarbeitete Auflage wurden auch die durch internationale Large-Scale-Studies angestoenen Entwicklungen in der Bildungsforschung sowie aktuelle Erkenntnisse der Professionsforschung und der Bildungsberichterstattung einbezogen.