Informationen zum Titel:
Wie sieht die pädagogische Qualität in der Kindergarten- und Grundschulphase aus? Wie wird der Übergang gestaltet? Welchen Einfluss hat die pädagogische Qualität in Familie, Kindergarten und Grundschule auf die kindliche Entwicklung? Diesen und anderen Fragen geht die Studie nach, die Kinder vier Jahre lang auf ihrem Bildungsweg begleitet hat. Darauf aufbauend gibt sie Empfehlungen zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in pädagogischen Tageseinrichtungen. Bei dieser Studie handelt es sich um eine Fortführung der oft zitierten Studie Wie gut sind unsere Kindergärten?