Opas monikulttuurisuuden kohtaamiseen koulussa herättää kysymyksiä: Miten kohdata monikulttuurisuus koulussa? Millaisia valmiuksia nykyinen opettajankoulutus antaa eri kulttuurien ymmärtämiseen? Voiko monikulttuurikasvattajaksi oppia? Monikulttuurinen osaaminen edellyttää opettajalta tietoa eri kulttuureista ja maahanmuuttajuudesta Tekijä tuo konkreettisella tavalla esille niitä kulttuurisia taustoja, jotka vaikuttavat lapsen kykyyn oppia hänelle vieraassa kulttuuriympäristössä. Hän pohtii käytännön esimerkkien avulla, miten toimia uusissa ja yllättävissä tilanteissa, kun kieli ja kulttuuri eivät aina kohtaa.

Teos on syntynyt kirjoittajan oman maahanmuuttajuuden ja opettajuuden muokkaamista ajatuksista ja kokemuksista. Se on tarkoitettu työvälineeksi koulun arkeen sekä avuksi kaikille kasvattajille. Teoksessa kartoitetaan monikulttuurisen kohtaamisen
mahdollisuuksia sekä syitä ja seurauksia mikäli kohtaaminen ei onnistukaan.

Teoksen esipuheen on kirjoittanut professori, FT Kari Uusikylä Helsingin Yliopiston opettajankoulutuslaitokselta.

Tekijä
Mirja-Tytti Talib, KT toimii Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksella yliopistolehtorina. Hän on työskennellyt opettajana sekä peruskoulussa että yliopistossa muun muassa Yhdysvalloissa, Nigeriassa ja Saudi-Arabiassa. Hän on työskennellyt myös kouluttajana yliopistoissa, ammatti-instituuteissa sekä kouluissa.