El llibre aborda des de les reflexions teòriques sobre el racisme i la seva vinculació amb la categoria d'immigració, substitutiva de la categoria de raça, o l'encadenament entre la idea de nació i la d'etnicitat, fins a l'enfocament interaccionista simbòlic per analitzar els ""curricula oculta"", és a dir, les actituds i conductes dels docents respecte a escolars de diverses races.