Keine selbstgefallige Ernte-Bilanz, sondern die Quersumme unbequemen Fragens und Antwortens beinhaltet dieses Buch, das eine Ruckschau auf 20 Jahre Arbeit des Mozarteum-Instituts fur "Integrative Musikpadagogik und Polyasthetische Erziehung" unternimmt.
Das weite Feld der bisher geleisteten Studien von Kunst und Bildung erstreckt sich auf den musik- und kulturpadagogischen Bruckenschlag zwischen "Integration" und "Integritat" auf dem Weg einer "poly-asthetischen" Forschung zwischen Musik und Kulturwissenschaft zum Ziel einer humanen Entwicklung von Kunst und Bildung. Kunstler, Forscher und Lehrer aus europaischen wie aussereuropaischen Landern haben zum interdisziplinaren, interkulturellen und interreligioesen Dialog der Symposien, zu der kunstlerischen wie wissenschaftlichen Prasentationen sowie den Lehr- und Sonderveranstaltungen am Mozarteum in Salzburg beigetragen.