Im Mittelpunkt dieser empirischen Studie steht ein Trainingsversuch zur Beeinflussung der Problemlosekompetenz erwachsener Pbn. Zentrale Bedeutung kommt dabei der Frage zu, welche Auswirkungen das Trainingsmaterial bzw. die aufgrund des durchgefuhrten Trainings erworbene Kompetenz auf die Problemloseleistung bei Vorgabe von Problemen anderer Realitatsbereiche (Testphase) hat."