Noch vor 200 Jahren lebte der weitaus uberwiegende Teil der Bevoelkerung in und von der Landwirtschaft. Heute ist dies nur wenigen noch bewusst. Fur das Verstandnis vieler Sachverhalte gehoert es daher zur Aufgabe eines zeitgemassen Geschichtsunterrichts, den Schulerinnen und Schulern auch Antworten auf die nachfolgenden Fragen zu geben: Wie war die Landbevoelkerung vor 200 Jahren organisiert, welche Rolle hatte die Grundherrschaft? Welche Stellung und welche Funktion hatte der Inhaber eines Schultenhofes? War sie so bedeutend, dass sie - ahnlich wie beim Inhaber eines Drostenamtes - vielfach zum Namensbestandteil wurde? Der Verfasser gibt Antworten auf diese und weitere Fragen und erlautert sie exemplarisch an der Stellung und Bedeutung von zwei Schultenhoefen im Munsterland. Er zeigt Moeglichkeiten und Wege auf, wie ein solches regionalhistorisches Thema im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II behandelt werden kann.