Einsicht ist kein rein intellektueller Vorgang. Vielmehr vollzieht sich einsichtiges Lernen in Form von spannenden, dramatischen Geschichten, bei denen auch affektives Erleben eine grosse Rolle spielt. Unter Berucksichtigung ganzheitlicher psychologischer Positionen werden hier die beruhmten Primatenversuche Wolfgang Kohlers als Paradigma einsichtigen Lernens unter der erweiterten Perspektive des gesamten seelischen Geschehens neu betrachtet.