Dieser Sammelband befasst sich mit aktuellen Fragen universitarer LehrerInnenbildung. Vor allem das auch im internationalen Feld intensiv diskutierte Ziel, padagogische Professionalitat zu vermitteln, steht im Zentrum der UEberlegungen. Vor diesem Hintergrund werden Fragen des Verstandnisses von Professionalitat und daran angrenzende bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Themen aufgegriffen und Moeglichkeiten der Gestaltung universitarer Lehre in der Lehrerbildung dargestellt. Die zusammengetragenen Positionen und Fragestellungen geben einen Einblick, wie das Potential der Universitat als Ort eines interdisziplinaren wissenschaftlichen Diskurses fur die LehrerInnenbildung gewinnbringend zu nutzen ist.