Der zentrale Stellenwert von Wissen als Produktionsfaktor ist seit langem bekannt. Die oekonomische Bedeutung des impliziten Wissens wird jedoch erst in jungerer Zeit betont. Es handelt sich dabei um ein nur schwer fassbares Phanomen, dessen Eingliederung in den oekonomischen Zusammenhang mit Schwierigkeiten verbunden ist. Diese Studie liefert eine (sozial-)psychologische Analyse des impliziten Wissens und untersucht die Moeglichkeiten zur Umwandlung in dessen expliziten Gegenpart im Kontext von Wirtschaftsorganisationen. Die Externalisierung impliziten Wissens stellt einen wichtigen Ausgangspunkt fur die organisationale Wissensverteilung und -entwicklung dar und ist daher nicht nur als Element des Wissensmanagements, sondern auch als Prozess organisationalen Lernens zu interpretieren.