Noch vor wenigen Jahren galt die Forderung, Kinder mit dem politischen Geschehen der Gesellschaft zu konfrontieren, padagogisch, politisch und gesellschaftlich nicht mehr als en vogue. Nach Kinderladenbewegung und Schulerrevolten in den 1970er Jahren und den damit einher gehenden Auffassungen uber die Bedeutung politischer Bildung und des Lernens von Demokratie verstummten diese Forderungen fast ganzlich. Warum nun gegenwartig dieser Geistes-, ja Einstellungswandel, warum "Kinder der Freiheit"? Weshalb glaubt man heute, Kinder wieder fruher und unmittelbarer mit gesellschaftspolitischen Themen und Fragen konfrontieren zu koennen? Warum ist man ploetzlich interessiert daran, die Meinungen und Sichtweisen von Kindern hoeren und ihnen Beteiligungsrechte einraumen zu wollen; denn jetzt sollen sie mitreden, mitgestalten und sogar selber gestalten.