El reto de los educadores en el próximo futuro es desempeñar su tarea en un mundo extremadamente complejo. Según la UNESCO, la respuesta pedagógica a este desafío ha de construirse sobre cuatro pilares fundamentales: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos. En coherencia con tal planteamiento, este libro pretende profundizar en los elementos que vertebran una auténtica educación en valores, dentro del contexto es­pe­cífico de la actividad física. En la primera parte de la obra se ofrece la reflexión teórica necesaria desde la perspectiva práctica. En la segunda parte se aporta un programa, con 118 propuestas prácticas, para educar en valores desde la actividad física y deportiva. El programa se estructura en siete áreas de actuación: autoconcepto y autoestima, desarrollo del juicio moral, educación de la voluntad, responsabilidad moral, autorregulación y autocontrol, igualdad, equidad y no discriminación, diálogo, habilidades sociales y educación para la convivencia, educación en la prosocialidad y resolución de conflictos. Todas las propuestas presentadas se pueden realizar con el alumnado de 10 a 12 años y, con ligeras modificaciones, también con el de 12 a 14 años.