In dieser Studie setzt Christa Roth an ihrer Schulpraxis an und analysiert eine schulische Beratungssituation. Sie stellt heraus, dass die Professionalisierung von PadagogInnen sich unter Arbeitsbundnisaspekten weiterentwickeln kann. Am Ende werden neue Perspektiven fur - nicht nur schulische - Beratungsgesprache sichtbar gemacht.